叶俊凯, 向波, 林卫虹, 李倩珺, 刘利东
中华临床实验室管理电子杂志 .
2025, 13 (03):
188-192.
目的 针对医学检验专业分子诊断学实习中存在的实验室自动化程度低、手工操作细节多、流程长，且实习周期短导致临床实践深度不足、专业知识与临床思维结合困难、学生综合素质提升受限等问题，探索有效的教学改革方案。
方法 教学团队结合分子诊断学技术特点，在强化前沿理论教学基础上，对实习核心知识点进行模块化重构；实施全程精细化实习带教管理；并研究应用多样化的教学方式，确保改革措施有效落地。
结果 通过采用上述新型实习带教模式，显著提升了学生的实习效果，有效促进了其基础知识的巩固、临床思维的培养及综合实践能力的提高。
结论 基于模块化重构、精细化管理和多样化教学的实习带教模式，能有效克服分子诊断学实习的特殊挑战，显著提升医学生的实习质量与综合能力。
