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中华临床实验室管理电子杂志 ›› 2025, Vol. 13 ›› Issue (03) : 188 -192. doi: 10.3877/cma.j.issn.2095-5820.2025.03.010

人才培养

医学检验专业分子诊断学实习带教模块化、精细化、多样化改革实践的探索
叶俊凯, 向波, 林卫虹, 李倩珺, 刘利东()   
  1. 510163 广东 广州,广州医科大学附属第一医院检验科
  • 收稿日期:2024-06-27 出版日期:2025-08-28
  • 通信作者: 刘利东
  • 基金资助:
    广东省临床教学基地教学改革研究项目(2021JD096); 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2022822); 广州医科大学附属第一医院教育科学培养项目(202248-27); 广州医科大学教学改革项目(广医大发〔2022〕124号)

Study on the internship of molecular diagnostics using modularization, delicacy, and multi-teaching methods in medical laboratory science

Junkai Ye, Bo Xiang, Weihong Lin, Qianjun Li, Lidong Liu()   

  1. Clinical Laboratory, the First Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University, Guangzhou Guangdong 510163, China
  • Received:2024-06-27 Published:2025-08-28
  • Corresponding author: Lidong Liu
引用本文:

叶俊凯, 向波, 林卫虹, 李倩珺, 刘利东. 医学检验专业分子诊断学实习带教模块化、精细化、多样化改革实践的探索[J/OL]. 中华临床实验室管理电子杂志, 2025, 13(03): 188-192.

Junkai Ye, Bo Xiang, Weihong Lin, Qianjun Li, Lidong Liu. Study on the internship of molecular diagnostics using modularization, delicacy, and multi-teaching methods in medical laboratory science[J/OL]. Chinese Journal of Clinical Laboratory Management(Electronic Edition), 2025, 13(03): 188-192.

目的

针对医学检验专业分子诊断学实习中存在的实验室自动化程度低、手工操作细节多、流程长,且实习周期短导致临床实践深度不足、专业知识与临床思维结合困难、学生综合素质提升受限等问题,探索有效的教学改革方案。

方法

教学团队结合分子诊断学技术特点,在强化前沿理论教学基础上,对实习核心知识点进行模块化重构;实施全程精细化实习带教管理;并研究应用多样化的教学方式,确保改革措施有效落地。

结果

通过采用上述新型实习带教模式,显著提升了学生的实习效果,有效促进了其基础知识的巩固、临床思维的培养及综合实践能力的提高。

结论

基于模块化重构、精细化管理和多样化教学的实习带教模式,能有效克服分子诊断学实习的特殊挑战,显著提升医学生的实习质量与综合能力。

Objective

In view of the problems existing in molecular diagnostics clinical training for medical laboratory science students, including low degree of laboratory automation, intricate manual procedures, lengthy workflows, and short rotation periods, which lead to superficial clinical exposure, inadequate integration of theoretical knowledge with clinical practice, and hindered development of comprehensive competencies, this paper aim to explores an effective teaching reform plan.

Methods

Basing on the technical characteristics and frontier advancements of molecular diagnostics, the teaching team developed a training model that included restructuring key content of text according to different knowledge modular, implementation of comprehensive, fine-grained supervision throughout the training process, and development and application of diverse teaching methodologies to ensure effective execution.

Results

The novel training model significantly improved student outcomes during their clinical internships, and the consolidation of foundational knowledge, the cultivation of clinical thinking skills, and the improvement of comprehensive practical abilities has been effectively promoted.

Conclusion

This restructured training approach effectively overcomes the unique challenges of molecular diagnostics internships. It substantially elevates the quality of clinical training and the overall competency development of medical laboratory science students.

表1 检验科分子诊断专业组本科实习模块内容
表2 分子诊断组实习生培训安排表
表3 分子诊断组实习生考核评分明细表
表4 近两年的实习学生操作考核成绩
1
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