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中华临床实验室管理电子杂志

中华临床实验室管理电子杂志 ›› 2024, Vol. 12 ›› Issue (03) : 135 -139. doi: 10.3877/cma.j.issn.2095-5820.2024.03.002

人才培养

基于案例的虚拟仿真平台在临床生物化学检验实习带教中的应用
石文1, 刘冬冬1, 黄景春1, 梁荣良1, 肖倩1, 林海标1, 黄宪章1,†()   
  1. 1. 510105　广东广州，广州中医药大学第二临床医学院检验医学部
  • 收稿日期:2023-10-19 出版日期:2024-08-28
  • 通信作者: 黄宪章
  • 基金资助:
    教育部产学合作协同育人项目2022年第二批立项项目(220906053162052); 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2020〕19号); 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2021〕29号)

Application of case-based virtual simulation platform in clinical biochemical laboratory clinical teaching

Wen Shi1, Dongdong Liu1, Jingchun Huang1, Rongliang Liang1, Qian Xiao1, Haibiao Lin1, Xianzhang Huang1,†()   

  1. 1. Department of Clinical Laboratory, Guangdong Provincial Hospital of Traditional Chinese Medicine, Guangzhou Guangdong 510105, China
  • Received:2023-10-19 Published:2024-08-28
  • Corresponding author: Xianzhang Huang
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引用本文：

石文, 刘冬冬, 黄景春, 梁荣良, 肖倩, 林海标, 黄宪章. 基于案例的虚拟仿真平台在临床生物化学检验实习带教中的应用[J]. 中华临床实验室管理电子杂志, 2024, 12(03): 135-139.

Wen Shi, Dongdong Liu, Jingchun Huang, Rongliang Liang, Qian Xiao, Haibiao Lin, Xianzhang Huang. Application of case-based virtual simulation platform in clinical biochemical laboratory clinical teaching[J]. Chinese Journal of Clinical Laboratory Management(Electronic Edition), 2024, 12(03): 135-139.

目的

探讨基于案例的虚拟仿真平台在临床生物化学（简称“生化”）检验实习带教中的应用。

方法

选取2018—2019级广州中医药大学第二临床医学院检验科生化组实习生62名，其中2018级（30名）作为对照组，2019级（32名）作为实验组。以出科考核成绩作为评价指标，同时调查实验组对实习带教方式的满意度，比较基于案例的虚拟仿真平台和传统带教模式在生化检验实习带教中的应用效果。

结果

实验组学生的各项出科考核成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；93.75%的实验组学生认为生化检验实习期间使用基于案例的虚拟仿真平台是好的教学方式，有助于理论与实践相结合。

结论

基于案例的虚拟仿真平台应用于临床实习带教，可提高实习教学质量水平，加速培养现代化的能够运用交叉学科知识、“精检验通临床”、能解决医学领域内复杂问题的卓越医学检验人才。

关键词: 虚拟仿真, 临床生物化学检验, 实习带教, 产学合作
Objective

To explore the application of case-based virtual simulation platform in clinical biochemical laboratory clinical teaching.

Methods

A total of 62 interns from the biochemical group of the laboratory department of the Second Clinical Medical College of Guangzhou University of Chinese Medicine from 2018 to 2019 were selected. Among them, 30 interns from 2018 as the control group and 32 interns from 2019 as the experimental group. Using the results of the graduation assessment as the evaluation indicator, and investigating the satisfaction of the experimental group with the clinical teaching method. The application effects of case-based virtual simulation platform and traditional teaching mode in clinical biochemical teaching were compared.

Results

The students of experimental group had better performance in various subject assessments than those of control group, with statistically significant difference (P<0.05). Additionally, 93.75% of the experimental group students believed that using a case-based virtual simulation platform during the biochemical internship was an effective teaching method, which facilitated the integration of theory and practice.

Conclusion

The application of case-based virtual simulation internship teaching platform in clinical teaching can enhance the quality and level of teaching, accelerate the cultivation of modern medical laboratory talents who are capable of utilizing interdisciplinary knowledge, proficient in clinical and laboratory testing, and solve complex problems in the medical field.

Key words: virtual simulation, clinical biochemical testing, clinical teaching, industry academia cooperation
图1 基于案例的虚拟仿真平台的模块框架
图2 虚拟仿真的临床环境 注：2A. 临床医生询问病史；2B. 虚拟检验科实验室检查；2C. 与临床医护及患者沟通。
图3 案例《过山车样的促甲状腺素》考核成绩的可视化雷达图
表1 两组实习生出科考核成绩比较/分，
项目 理论考试 技能操作 案例分析
实验组 87.3±5.57 85.2±4.98 85.2±3.06
对照组 83.1±4.74a 81.7±3.61a 75.0±7.56a
t值 -3.012 -3.026 -13.250
P值 0.003 0.003 <0.001
表2 实验组实习生调查问卷/例（%）
评价内容 赞成 否定
基于案例的临床生物化学检验技术虚拟仿真教学云平台是一种好的教学方法 30（93.75） 2（6.25）
提高了对生化轮转实习的学习兴趣 28（87.50） 4（12.50）
有利于促进多学科知识的融会贯通，提高知识的应用能力 29（90.62） 3（9.38）
有利于培养临床思维和解决问题的综合能力，提高临床基本技能 27（84.38） 5（15.62）
软件设计先进、合理、实用，符合认知规律 28（87.50） 4（12.50）
有利于培养学生的职业素养和社会责任感，提高育人成效 27（84.38） 5（15.62）
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