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中华临床实验室管理电子杂志

中华临床实验室管理电子杂志 ›› 2025, Vol. 13 ›› Issue (04) : 244 -248. doi: 10.3877/cma.j.issn.2095-5820.2025.04.010

人才培养

产教融合实践平台助力校企合作课程体系建设与探索
陶宣燃1,, 2, 邓小燕1, 徐德意1, 刘玢1, 佘旭辉1,2, 禤学怡1,2, 饶梦华1,2, 程雅婷1,2,†()   
  1. 1　511436　广东广州，广州医科大学金域检验学院
    2　510005　广东广州，广州金域医学检验中心有限公司
  • 收稿日期:2025-04-01 出版日期:2025-11-28
  • 通信作者: 程雅婷
  • 基金资助:
    广州市高等教育教学质量与教学改革工程大学生校外实践教育基地项目(2023XWSJJD003)

Exploration and practice of industry-education integration platform in promoting university-enterprise cooperation curriculum system construction

Xuanran Tao1,2, Xiaoyan Deng1, Deyi Xu1, Bin Liu1, Xuhui She1,2, Xueyi Xuan1,2, Menghua Rao1,2, Yating Cheng1,2,†()   

  1. 1 KingMed School of Laboratory Medicine, Guangzhou Medical University, Guangzhou Guangdong 511436, China
    2 Guangzhou KingMed Center for Clinical Laboratory, Guangzhou Guangdong 510005, China
  • Received:2025-04-01 Published:2025-11-28
  • Corresponding author: Yating Cheng
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引用本文：

陶宣燃, 邓小燕, 徐德意, 刘玢, 佘旭辉, 禤学怡, 饶梦华, 程雅婷. 产教融合实践平台助力校企合作课程体系建设与探索[J/OL]. 中华临床实验室管理电子杂志, 2025, 13(04): 244-248.

Xuanran Tao, Xiaoyan Deng, Deyi Xu, Bin Liu, Xuhui She, Xueyi Xuan, Menghua Rao, Yating Cheng. Exploration and practice of industry-education integration platform in promoting university-enterprise cooperation curriculum system construction[J/OL]. Chinese Journal of Clinical Laboratory Management(Electronic Edition), 2025, 13(04): 244-248.

目的

通过构建产教融合实践平台，实现产业需求与课堂教学的无缝对接，为培养具备行业适应力的临床色谱质谱创新人才提供了理论支撑与实践路径。

方法

构建“五融育人体系”，涵盖产业要素与专业内涵、职业标准与专业标准、产业资源与教学资源、产业文化与高校文化、产业机制与教学机制的融合等维度，构建校企合作课程建设体系。

结果

成功搭建校企合作课程，就业单位反馈学生产业适应力强，授课教师荣获多项省级和市级教学成果奖，课程获国家一流课程称号。

结论

产教融合实践平台有效连接教育与产业，是深化校企合作是培养高素质复合型人才的关键途径。

关键词: 产教融合, 实践平台, 校企合作, 课程体系建设
Objective

Through the construction of an industry-education integration practice platform, this study achieved a seamless alignment between industrial demands and classroom teaching, providing both theoretical support and practical pathways for cultivating innovative talents in clinical chromatography-mass spectrometry with industry adaptability.

Methods

A "Five-Integration Education System" was established, encompassing dimensions such as the integration of industrial elements with academic content, vocational standards with professional criteria, and industrial resources with pedagogical resources. Additionally, a collaborative curriculum development framework between schools and enterprises was constructed.

Results

The university-enterprise cooperative courses were successfully developed. Feedback from employers indicated strong industrial adaptability among graduates, and the curriculum was recognized as a National First-Class Course.

Conclusions

The industry-education integration practice platform effectively bridges education and industry. It is a key avenue for deepening university-enterprise cooperation and for cultivating high-caliber, versatile talents.

Key words: industry-education integration, practical platform, university-enterprise cooperation, curriculum system construction
图1 “五融育人”体系助力产教融合课程建设
表1 产业要素构建学习路径
产业要素 教学板块 课程体系
理论课 实践课
基础内容 基础原理 质谱技术理论、色谱技术理论、质谱仪理论 基本构造、定量/定性项目使用方法、注意事项
项目研发岗 临床开发与应用 研发思路与流程 第二课堂项目制
样本前处理岗 生物样本制备 生物样本类型及制备技术 LC-MS/MS检测血清中25羟基维生素D、GC/MS检测滤纸干尿片中有机酸、LC-MS/MS检测滤纸干血斑氨基酸和酰基肉碱
样本检测岗 检测技术 气相色谱质谱检测、液相色谱质谱检测
报告审核岗 临床开发与应用 维生素、药物、激素的临床应用
表2 “LC-MS/MS在嗜铬细胞瘤/副神经节瘤检测中的应用”章节教学目标
职业标准 教学目标
理论课 实践课
权威教材专家共识、CAP条款化学部分 知识了解：甲氧基肾上腺素类物质（metanephrines，MNs）生化性质、代谢途径及其在人体内的生理功能［14-15］
知识熟悉：MNs研发流程
能力掌握：对MNs检测方法建立过程中色谱条件和质谱条件的选择能力，并阐述依据［17-18］		 知识了解：高血压检测智能推荐系统的使用和优化
知识熟悉：MNs检测前处理方法的选择和结果比较［16］
能力掌握：蛋白沉淀法、液液萃取法、固相萃取法3种不同处理方案的流程和技术要点［17-18］
经典文献、行业实践 能力了解：在医学检验AI大模型的辅助下，设计针对嗜铬细胞瘤生物标志物的整体分析方法［19］ 能力了解：能站在临床、检验、产业、大数据的角度对高血压智能推荐系统提出科学、可行的优化方案
表3 产业资源应用“色谱质谱技术在内分泌疾病检测中的应用”章节
产业资源 目的 教学场景
技术平台 真实情境中掌握技术核心要素 液相色谱质谱仪及前处理实验室用于25羟基维生素D检测示教
临床案例 培养临床问题技术分析能力 《先天性肾上腺皮质增生症罕见亚型诊断》案例［20］用于讲授技术应用
研发资源 强化研发思维训练 色谱谱图素材用于讲授研发思路
标准共识、专家 构建标准化技术认知框架 《肾上腺相关内分泌性高血压实验室规范检测建议》［21］用于讲授技术应用
数智化资源 培养“医学+信息”跨界思维 “小域医”大模型与APP用于第二课堂了解数字化应用
市场会议活动 提升学生技术敏锐度 技术发展研讨会［22,23,24］用于第二课堂了解行业进展
表4 金域医学色谱质谱研发岗位工作经验及要求提炼教学思政元素
凝练场景 思政内容 职业体会方式
文献提供条件仅供参考，研发需判断验证和优化 独立思考与批判性思维 实习
项目开发需要通过深入分析和理解临床需求、诊疗趋势 市场需求与洞察 实习
研发成果撰写标准操作流程 规范意识与责任担当 劳动实践
样本处理、仪器操作、数据分析的多环节协作 团队协作与集体主义 劳动实践
数智化手段优化研发流程 效率与责任并重 劳动实践
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[1] 梁晓丽, 陈锦彬, 李佩文, 邓小燕. 产教融合视域下专业课程思政一体化建设的实践探索[J/OL]. 中华临床实验室管理电子杂志, 2024, 12(03): 129-134.
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